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| 研究性学习如何进入职业学校教育 | |
| 引用本文： | 邹澍华.研究性学习如何进入职业学校教育[J].煤炭高等教育,2002(3):55-56. |
| 作者姓名： | 邹澍华 |
| 作者单位： | 徐州经贸学校,教务科,江苏,徐州,221004 |
| 摘 要： | 在职业技术教育学校开设“研究性学习”课程，对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。从改变学生学习方式、利用多种教育资源研究“问题”、教师树立全新的课程和教学理念以及建立以“质性评价”为基础的新的课程评价观等四方面，阐述了“研究性学习”如何进入职业学校教育。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 职业学校教育 创新精神 课程评价观 教学理念 |
| 文章编号： | 1004-8154(2002)03-0055-02 |
| 修稿时间： | 2001年12月13 |
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