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| 让不该多的少一点 让不该少的多一点 | |
| 引用本文： | 李淑民.让不该多的少一点 让不该少的多一点[J].河北教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 李淑民 |
| 摘 要： | 笔者曾经参加了河北省基础教育课程改 革小学数学学科省级骨干教师的培训,深入 学习了《数学课程标准》,有幸聆听了北京市 特级教师胡光锑老师关于"新世纪"教材的 分析,反思我们的课堂教学,的确存在着许 多不尽如人意的地方,下面结合自己的教学 实践谈几点粗浅看法,请同行们指正。 一、知识铺垫多,情境创设少 通常,我们在上新课之前,都要复习一 些与新知识有关的旧知识,这样的知识铺垫 可以沟通新旧知识间的联系,促进知识的迁 |
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