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| 学科中心课程思潮:20世纪的回顾 | |
| 引用本文： | 和学新.学科中心课程思潮:20世纪的回顾[J].天津市教科院学报,2002(6):3-10. |
| 作者姓名： | 和学新 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院科研处,天津,300191 |
| 摘 要： | 在课程发展的整个历史进程中，学科课程可以说一直占据着主导地位。自２０世纪以来，伴随着教育实践的日益发展，课程理论也获得了长足的发展和进步，而其中学科课程理论可以说发展得最为完善，其他课程理论都是在与学科课程理论的对抗中衍生、发展、壮大起来的，有的课程理论或思潮至今也只能说是初见雏形。在我们热烈拥抱新世纪的曙光之时回顾与展望学科课程理论的发展与流变过程及其存在的问题，无论是对新世纪课程理论的发展，还是对新世纪课程实践的变革，都将具有重要的意义。 |
| 关 键 词： | 学科中心课程 课程发展 课程理论 课程实践 要素主义课程 课程目标 结构主义课程 课程改革 |
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