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| 由意会到言传：古诗词教学中意会知识的转化策略 | |
| 引用本文： | 刘业辉.由意会到言传：古诗词教学中意会知识的转化策略[J].中学语文(读写新空间),2023(10):18-21. |
| 作者姓名： | 刘业辉 |
| 作者单位： | 长沙市田家炳实验中学 |
| 摘 要： | 古诗词教学中存在多种类型的意会知识，且具有情境生成性、文化依存性、审美体验性特征。为此，应当根据意会知识理论，结合古诗词教学的特点，运用多种教学策略，实现古诗词教学中意会知识由“意会”到“言传”的有效转化。 |
| 关 键 词： | 言外之意 转识成智 情境创设 诗词创作 |