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| 活动单元一体化教学设计——以《把握古今词义的联系与区别》的教学为例 | |
| 引用本文： | 何元俭.活动单元一体化教学设计——以《把握古今词义的联系与区别》的教学为例[J].中学语文(读写新空间),2023(1):74-76. |
| 作者姓名： | 何元俭 |
| 作者单位： | 重庆渝中区教师进修学院 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学规划办课题“统编教材综合实践活动单元的有效教学策略研究”（2021-04-520）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 综合实践活动课是统编教材的新增内容，一线教师对此教学的困扰有三：活动目标是什么，活动方式有哪些，学习活动如何设计和开展。我们在教学与教研的实践中，探寻到了切实可行的活动目标与活动方式的确定办法，并据此设计出了相应的学习方案，在一线的教学实践中取得了很好的效果。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动 活动目标 活动方式 活动设计 |