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| 从天然产物中提取微量成分的模型建构——以“海带提碘微项目教学”为例 | |
| 引用本文： | 梁素艳,张道鹏,张永清.从天然产物中提取微量成分的模型建构——以“海带提碘微项目教学”为例[J].中学化学教学参考,2024(1):15-20. |
| 作者姓名： | 梁素艳 张道鹏 张永清 |
| 作者单位： | 1. 山东省德州市第一中学;2. 山东理工大学化学化工学院;3. 山东省德州市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 立足课堂教学中化学学科核心素养的落实,以海带提碘的微项目教学为例,通过学生课前收集资料、设计方案、实验探究,课中展示汇报、讨论优化,完善方案,建构“从天然产物中提取微量成分”的模型,并运用模型设计“从茶叶中提取茶多酚”的实验方案,使学生切身体会化学学科知识的应用价值,增强学生应用化学知识解决实际问题的能力,培养学生“证据推理、模型认知、科学探究”等化学学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 海带提碘 模型建构 项目式教学 |