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| 培养研究型教师的必由之路 | |
| 引用本文： | 高祥薇.培养研究型教师的必由之路[J].教育情报参考,2005(4):32-33. |
| 作者姓名： | 高祥薇 |
| 摘 要： | 课改背景下的教师，不能再是“一桶水”，而要变成不断充溢的“一水桶”，这就要求教师必须提高自身的专业化水平。为此，学校提出了“工作学习化、学习工作化”的要求，使大家认识到“学习是研究型教师成长的保鲜剂”，只有不断学习，才能得到持续发展。但有效的学习不是一种机械化的吸纳，应该是一种真实的、真情的对话。 |
| 关 键 词： | 研究型教师 课程改革 教师专业成长 集中培训 课题研究 |
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