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| 中小学教师继续教育中的校长角色探析 | |
| 引用本文： | 王新民.中小学教师继续教育中的校长角色探析[J].中国成人教育,2003(9):92-92. |
| 作者姓名： | 王新民 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 当前中小学教师继续教育主要有新教师试用期培训、骨干教师培训、职务培训、学历提高培训、应急培训等形式,任何一种形式的培训都离不开参训教师任职学校的积极参与和大力支持。校长是办学治校的核心,师资队伍建设是校长工作的重中之重,探讨校长在中小学教师继续教育中的角色定位,充分认识并发挥校长的积极作用,具有深远的意义。一、示范带头者校长是学校的领导,是“教师的教师”。为人师表,以身作则,充分发挥自己的模范带头作用,是校长实施有效领导、做好学校管理工作的重要基础。学校工作千头万绪,作为校长,第一位的既不应该姓“钱”,也不… |
| 关 键 词： | 中小学 教师继续教育 校长 角色定位 学校管理 教育科学研究 |
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