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| 智慧在课堂中闪现 | |
| 引用本文： | 项娟.智慧在课堂中闪现[J].黑龙江教育,2004(Z3). |
| 作者姓名： | 项娟 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市万红小学 |
| 摘 要： | 教师充满智慧的点拨,可以使学生茅塞顿开;充满智慧的讲解,可以使学生恍然大悟;充满智慧的提问,可以使学生产生灵感。例如,我在教学“分数各部分的名称”时,为了让学生记住分数线上面的数叫分子,分数线下面的数叫分母。我只说一句话,“母亲总是把孩子高高举起。”学生们高兴地说,“真的是这样,妈妈抱孩子。”于是,牢牢地记住了这一知识。再如,我在教学“0的四则运算”时,念了一首儿歌,“零蛋零蛋是笨蛋,与谁相加都滚蛋;零蛋零蛋是炸弹,与谁乘除都完蛋。”学生在笑声中记住了0的运算特征。教师语言的智慧,还应表现在处理突发事件上,也就是我们… |
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