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| 转变教研职能 深化课程改革 | |
| 引用本文： | 严桂光.转变教研职能 深化课程改革[J].福建教学研究,2005(5):12-13. |
| 作者姓名： | 严桂光 |
| 摘 要： | 长期以来，教研室作为学校教学工作的业务指导部门，其职能定位主要是“研究、指导、管理”教学工作。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出：“各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥教学研究、指导和服务等作用，并与基础教育课程研究中心建立联系，发挥各自的优势，共同推进基础教育课程改革。”从而更进一步明确了教研工作的职能和作用。 |
| 关 键 词： | 教研职能 课程改革 教研室 中小学 教研机构 教育创新 |
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