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| 谈话问答方式在课堂中的运用 | |
| 引用本文： | 马荣安.谈话问答方式在课堂中的运用[J].宁夏教育,2000(Z2). |
| 作者姓名： | 马荣安 |
| 作者单位： | 银川郊区银新中学 |
| 摘 要： | 谈话问答方式在课堂上的运用越来越多,它能有效地调动学生主动参与课堂教学的积极性,活跃课堂气氛。但在具体使用中,有些教师往往只注重课本知识内容,而对学生人格培养重视不够,这常见于对回答问题的学生的态度。一般来讲,学生每次回答问题后,教师都应给予积极评价,不过如果学生每回答一次问题教师就给一次表扬,次数多了,便有一种走过场的形式,学生和教师都会觉得乏味可笑。有时学生回答问题明显答错跑题,教师再给予表扬似乎欠妥。但教师对回答问题的学习持什么样的态度,影响到学生自我评价,所以不能不重视这个环节。一般的讲不必每次都要口… |
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