| 明确教学目标 克服教学的盲目性、随意性——小学语文课堂教学现状调查报告之一 |
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| 引用本文： | 常州市区小学语文教学现状调查课题组.明确教学目标 克服教学的盲目性、随意性——小学语文课堂教学现状调查报告之一[J].江苏教育,1993(15). |
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| 作者姓名： | 常州市区小学语文教学现状调查课题组 |
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| 摘 要： | 认真学习、贯彻和落实省教委《关于改革和加强中小学语文教学的意见》,是我省当前中小学语文教学改革的一项重要工作。通过学习,正确、全面地理解《意见》的精神,是奠定教改思想的基础。当然,改革是在现实基础上进行的,只有在调查研究的基础上摸清本地、本单位的教学实际,总结经验,研究倾向性问题,制定出切实可行的改革规划,才有可能提高语文教学的质量。常州市教研室小语组的同志,为了全面了解该市近年来在小语教改方面取得的主要经验和存在的主要问题,同时通过分析原因,以便找到解决问题的办法,组织了一套专门班子,集中力量在全市各区各类学校抽样调查了50节课。为确保调查的真实性、有效性,他们尽量听随堂课,经过讨论、分析和研究,写出了《明确教学目标克服教学的盲目性、随意性》《加强语言训练打好扎实基础》《精心设计问题有效组织教学》《优化结构提高课堂教学效率》四篇调查报告。报告所反映的问题具有普遍性,提出的改革措施亦有一定指导意义。本刊将陆续刊出这四篇调查报告,供大家学习,探讨。
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