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| 历史理论现实—“毛泽东思想概论”教学中两个关系的思考 | |
| 引用本文： | 马兆明.历史理论现实—“毛泽东思想概论”教学中两个关系的思考[J].中国成人教育,2001(10):46-46. |
| 作者姓名： | 马兆明 |
| 摘 要： | 一、毛泽东思想与中国革命史之间的关系 “毛泽东思想概论”和“中国革 命史”作为两门课，尽管有许多内容 是交叉的，但其区别是明显的。前者 属于理论学科，后者基本上属于历史课。不论是教材的编写还是教师的讲授，都要注意处理好史与论的关系，做到历史与逻辑的统一。具体地说，第一，“毛泽东思想概论”课的现任教师特别是青年教师要实现角色的转换，必须加强理论功底，提高理论素质。要讲好“毛泽东思想概论”课，教师应具备历史知识根底，特别是中国共产党党史方面的知识：文献知识根底，包括对毛泽东著作、中共中央重要文献、中共党… |
| 关 键 词： | “毛泽东思想概论”课教学 毛泽东思想 中国革命史 马克思列宁主义 关系 |
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