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| 项目式学习中培养学习力的生动实践——以“白银分割”为例 | |
| 引用本文： | 王凌逸.项目式学习中培养学习力的生动实践——以“白银分割”为例[J].初中数学教与学,2023(20):14-16. |
| 作者姓名： | 王凌逸 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区星湾学校 |
| 摘 要： | 项目式学习能改变传统教师教、学生学的教学模式.从问题产生到思考探究再到结果呈现，整个学习过程都是开放的，是学生自主完成的.能真正提升学生的学习内驱力，实现知识的融会贯通.本文以“白银分割”教学设计为例，着重研究项目式学习中如何生动而活泼地培养学生的学习力. |
| 关 键 词： | 项目式学习 学习力 白银分割 |