|
|||||
|
|
| 依托教材思考一个逆命题的证明 | |
| 引用本文： | 李发勇.依托教材思考一个逆命题的证明[J].初中数学教与学,2023(9):48-49. |
| 作者姓名： | 李发勇 |
| 作者单位： | 四川省巴中市巴州区大和初中 |
| 摘 要： | <正>一个关于直角三角形的原命题，结论近乎常识，但其逆命题是关于直角三角形的判定，证明却颇费周折．如何寻找思路突破？教材是不竭的源泉，请看下面的探讨．原命题如图1，在Rt△ABC中，AB为斜边，且CD⊥AB于点D．则AC·BC=AB·CD. |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |