| 高校思想政治理论课教学适应性的问题逻辑与应对策略 |
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| 引用本文： | 阎国华,闫晨.高校思想政治理论课教学适应性的问题逻辑与应对策略[J].思想理论教育(上半月综合版),2023(5):69-75. |
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| 作者姓名： | 阎国华 闫晨 |
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| 作者单位： | 中国矿业大学马克思主义学院 |
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| 基金项目： | 国家社科基金项目“新时代网络道德失范问题及其规制研究”（项目批准号：20BKS194）； |
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| 摘 要： | 高校思想政治理论课教学适应性问题是指课程教学效果能否与教学目标相一致、能否与教学对象需求相统一。“适应”与“不适应”此消彼长，体现着教学工作的难点与重点、主动与被动、进度与成效。当前，思政课教学存在着课程与社会期待不完全接轨、与学生群体认知习惯不完全匹配、与技术发展水平不完全同步和与课程价值追求不完全合拍等问题。这主要源于客观形势的变化发展要求教学内容更新、信息传播的模式变迁影响学生认知方式、教育技术的蓬勃发展重构教学方法体系、讲透道理的认知期待挑战教师教学能力。为提高思政课教学的适应性，应立足现实发展统筹变与不变、把握学生特点协同主导主体关系、释放教育技术革新的方式方法效能和提高教师素质等维度加以综合推进。
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| 关 键 词： | 思想政治理论课 课程教学 适应性 |
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