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| 基于核心素养的小学数学建模教学策略分析 | |
| 作者单位： | ;1.福建省三明市梅山中心小学 |
| 摘 要： | 为了能够优化教学策略,教师在教学过程中应当进行不断的思考和总结。在以核心素养为根本出发点的小学数学课堂中,教师能够找到有效的教学方法和创新教学手段,为学生营造出更加适合学习的氛围。数学建模素养教学以核心素养为中心,结合学生的实际学习情况解决数学问题。通过建模方式解答,提高了学生的解题效率,在进行数学问题不断求证和抽象思维构建的过程中,让学生能够形成全新的解题思路和建模方法,提高了课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学数学 数学建模素养 教学策略 |