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| 小学数学教学中有效问题情境的创设研究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省兰州市永登县城关回民小学 |
| 摘 要： | 提问是小学数学教学中的关键环节,关系着学生听课效率和质量,影响教学成果。为此,文章主要对小学数学教学中有效问题情境创设应遵循的原则开展分析,明确需要坚持趣味性原则、针对性原则、层次性原则。重点探究了小学数学教学中有效问题情境的创设方法,并提出了几点合理化建议,如利用逐层引导创设、注重与生活实际紧密相连、重视生活中的元素创设、利用游戏创设问题情境、设计互动性问题情境等,以期提高问题情境创设的有效性,以供参考。 |
| 关 键 词： | 问题情境 趣味性 小学数学 生活化 针对性 |