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| 高中英语教学优化课堂导入的策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省静宁县第二中学 |
| 摘 要： | 课堂是学生完成学习的主要场所。课堂导入环节的精心设计会直接激发出学生的求知愿望,激活学生的好奇心,让学生主动配合教师完成相关知识的学习。因此,在高中英语课堂中教师也应巧妙设计课堂导入的相关环节,教师在设计课堂导入方式的过程中应注意到英语学科教学的特征,了解学生在英语学习中的关注点和实际兴趣、能力,运用科学方法完成导入式教学,让学生能够提升学习效率,增强英语学习素养。基于此,文章中主要分析了高中英语教学优化课堂导入环节的有效策略。 |
| 关 键 词： | 新课程 高中英语 有效策略 课堂导入 分析 |