| 声乐教学与美育 |
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| 引用本文： | 彭天峰.声乐教学与美育[J].南阳师范学院学报,2002,1(5):113-114. |
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| 作者姓名： | 彭天峰 |
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| 作者单位： | 南阳师范学院,音乐系,河南,南阳,473061 |
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| 摘 要： | 音乐教育是美育的一个重要组成部分，音乐美育要有意识地贯穿于所有的专业技能课程之中。在声乐教学中也要遵循音乐美学原则，努力将声乐技能课中的技巧与美育结合起来，包括有：情感性、形象性、愉悦性、实践性和交流性等。使学生在良好的审美氛围中学习专业知识和技能，并提高自己的审美能力。
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| 关 键 词： | 声乐教学 美育 审美教育 情感性 形象性 实践性 音乐形象 |
| 文章编号： | 1671-6132(2002)05-0113-02 |
| 修稿时间： | 2002年1月6日 |
Vocal Music Teaching and Aesthetic Education |
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| PENG Tian-feng.Vocal Music Teaching and Aesthetic Education[J].Journal of Nanyang Teachers College,2002,1(5):113-114. |
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| Authors: | PENG Tian-feng |
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| Abstract: | The music education is an important part of aesthetic education. Music aesthetic education impenetrate all the teaching of professional craftsmanship. We should actualize aesthetic education in vocality teaching. It primary include: affective principia, visual cheerful principia, practice principia and alternant principia. |
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| Keywords: | vocal music teaching aesthetic education |
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