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| “生活数学”教学之我见 | |
| 引用本文： | 丁云.“生活数学”教学之我见[J].数学学习与研究(教研版),2013(16):138. |
| 作者姓名： | 丁云 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市繁荣小学 |
| 摘 要： | "在生活里找教育,为生活而教育".生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石.《数学课程标准》指出:数学教学中要体现数学源于生活又运用于生活的特点,使学生感受数学与现实生活的联系,人人学习有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.下面本人就此谈如下体会.一、在生活情境中激发学生的学习兴趣在陶行知生活教育理论看来,生活就是教育,就是教育 |
| 关 键 词： | 培养学生 生活数学 生活教育理论 陶行知教育思想 学习兴趣 数学课程标准 数学知识 数学教学 生活情境 现实生活 |
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