| 让学生在质疑探究中享受学习 |
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| 引用本文： | 王瑛.让学生在质疑探究中享受学习[J].开封教育学院学报,2004,24(2):65-66. |
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| 作者姓名： | 王瑛 |
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| 作者单位： | 开封第五中学,河南,开封,475000 |
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| 摘 要： | 课堂质疑探究这个教学活动中最富于创造性的元素之一，是学生享受学习的一种主要载体。学生课堂质疑探究的基本类型包括：解惑释疑型、诘难置辩型、发展拓展型、自主特色型，教，币应该同学生一起，努力营造互动的、合作的、平等的、开放的教学情境，激发课堂质疑探究的精神，培养课堂质疑探究能力。
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| 关 键 词： | 课堂质疑探究 教学情境 享受学习 |
| 文章编号： | 1008-9640(2004)02-0065-02 |
| 修稿时间： | 2004年3月6日 |
Enjoy Learning from Making Enquires during Class |
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| WANG Ying.Enjoy Learning from Making Enquires during Class[J].Journal of Kaifeng Institute of Education,2004,24(2):65-66. |
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| Authors: | WANG Ying |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | making inquires during class teaching contexture enjoying learning |
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