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| 中小学教师行动研究必要性探讨 | |
| 引用本文： | 魏宏聚.中小学教师行动研究必要性探讨[J].中国教育学刊,2004,14(5):55-58. |
| 作者姓名： | 魏宏聚 |
| 作者单位： | 西南师范大学,重庆,400715 |
| 摘 要： | 行动研究是一种以中小学校、教师和学生为本的,为解决教育教学实际问题而进行的教育科研活动,注重实际工作者与理论研究者的紧密联系,着力提升研究成果的质量。它表现为研究对象的自然性、研究过程的行动性、研究角色的一体性、成果研究者与成果受用者的统一性。行动研究强调合作,且针对性、操作性强,有利于教师的专业化成长。 |
| 关 键 词： | 中小学 教育科研 行动研究 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)05-0055-04 |
| 修稿时间： | 2004年4月2日 |
A Comment on the Necessity of Conducting Action Research by Schoolteachers |
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