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| 谈谈初中物理课堂教学的结尾艺术 | |
| 引用本文： | 王克.谈谈初中物理课堂教学的结尾艺术[J].天津教育,1992(2). |
| 作者姓名： | 王克 |
| 作者单位： | 四川江油市新安中学 特级教师 |
| 摘 要： | 精心设计如何导入新课,以展示课堂研究的主题,激发学生学习新知识的兴趣,无疑是非常重要的。但在每节课的结束阶段,要让学生仍保持浓厚的学习兴趣,统揽课堂要领,思考新的问题,这就需要我们探索课堂教学的结尾艺术,使结尾具有前呼后应承上启下的作用。下面谈谈我在初中物理教学中的一些作法。一、总结式结尾教师以准确简练的语言,提纲挈领地归纳概括本课的知识结构和物理规律,以便让学生加深对课堂所学知识的理解,培养他们的总结概括能力。如讲授初二物理《液体对压强的传递》一节,结尾可总结为: |
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