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| 创设情境课堂激发学习兴趣 | |
| 引用本文： | 马芸.创设情境课堂激发学习兴趣[J].考试周刊,2008(25):170. |
| 作者姓名： | 马芸 |
| 作者单位： | 连云港赣榆县外国语学校,江苏,连云港,222000 |
| 摘 要： | 初中阶段是义务教育阶段,对于地理教育而言,着眼点不应是给学生传授学科知识,而应是通过一些与学生生活联系密切的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣与能力,使学生学到"生活中有用的地理"、"终生有用的地理".要想实现这一目标,就要在教学中进行恰当的情境创设,激起学生学习的热情和兴趣,达到情境交融,让学生愿学、爱学、乐学、会学,收到事半功倍的效果. |
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