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| 让学生在互动中探究——《眼睛的科学》教学设计 | |
| 引用本文： | 谢章文.让学生在互动中探究——《眼睛的科学》教学设计[J].小学教学设计,2004(8). |
| 作者姓名： | 谢章文 |
| 作者单位： | 重庆 |
| 摘 要： | 教学目标1.引领学生通过对眼睛构造的观察、思考、实验、推想等活动,使学生知道眼睛怎样看见各种物体,了解近视的成因以及保护视力的方法。2.培养学生的观察、实验能力,体会眼睛在日常生活的重要眼卫生习惯。教学重点认识和理解视觉的形成过程。教学难点人的眼睛既能看到近处物体又能看到远处物体的构成原因的模拟实验。(凸度大小不同的凸透镜与物体距离远近不同,成像清晰度也不同)。教学准备能避光的实验室或教室、眼球结构立体模型、视觉成因示意图、近视的成因模拟实验图、蜡烛及凸透镜、支架、纸屏、火柴、多媒体课件、收录机、眼保健操… |
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