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| 如何指导小学生的日记写作 | |
| 引用本文： | 王晓丽.如何指导小学生的日记写作[J].考试周刊,2013(56):55-56. |
| 作者姓名： | 王晓丽 |
| 作者单位： | 新密市实验小学,河南新密452370 |
| 摘 要： | <正>坚持写日记,是提高小学生作文水平的最有效途径之一。小学生写日记不但可以养成认真观察的好习惯,而且能巩固学到的知识,提高语言运用能力,为以后的习作奠定基础。但是在教学中很多教师都会发现,学生对日记并没有很大兴趣,甚至害怕写日记,因此,让学生爱上写日记不是容易的事。教师要认真思索、灵活教学,通过各种有效的方式让学生将写日记看做是享受,有话想说、有话就说,这样日记的作用才能得以真正发挥。《小学语文教学大纲》明确指出:"经常写日记能够锻炼学生的观察和认识能力,积累写作素材,增强写作的能力。"坚持 |
| 关 键 词： | 写日记 小学生 引导学生 语言运用能力 写作能力 培养兴趣 教师 奠定基础 语文教学大纲 观察 |
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