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| 小学语文阅读教学中师生平等对话的方法研究 | |
| 引用本文： | 张巧文,陈思静.小学语文阅读教学中师生平等对话的方法研究[J].当代教育论坛,2010(1):33-35. |
| 作者姓名： | 张巧文 陈思静 |
| 作者单位： | [1]广西师范学院,广西南宁530023 [2]广西师范学院附属实验学校,广西南宁530023 |
| 摘 要： | 目前小学语文阅读教学中师生对话存在着对话权由老师主宰、对话目标不明确、对话脱离文本、对话内容肤浅等弊端，影响了阅读教学的质量，制约了学生创新能力的提高。要提高小学语文阅读教学中师生平等对话的质量，必须更新教师教育理念，树立正确的学生观，让学生有机会对话；利用阅读期待，引导文本解读，让学生渴望对话；营造和谐氛围，创设对话平台，让学生愿意对话：挖掘对话点，构建对话话题，让学生学会对话；注重激励评价，增强对话信心，让学生勇于对话。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 平等对话 方法 研究 |
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