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| 利用“仿真物理实验室”探究电阻的串并联规律—虚拟情境下的电学探究学习之一 | |
| 引用本文： | 邵泽义,秦晓文.利用“仿真物理实验室”探究电阻的串并联规律—虚拟情境下的电学探究学习之一[J].教学仪器与实验,2003,19(2):16-18. |
| 作者姓名： | 邵泽义 秦晓文 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革正在全国范围内开展，积极促进学生学习方式的转变是新课程的重要理念之一，利用“仿真物理实验室”的虚拟实验，可以有效地开展物理探究学习，提高课堂教学效率，本文提供了一个具体的教学设计示例。 |
| 关 键 词： | “仿真物理实验室” 电学 探究学习 电阻 串联 并联 初中 物理课 教学 设计 |
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