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| 发挥幼儿主体作用的形式主义误区 | |
| 引用本文： | 郭中然.发挥幼儿主体作用的形式主义误区[J].早期教育,2008(7):86. |
| 作者姓名： | 郭中然 |
| 摘 要： | 在幼儿园教学活动中．我发现有些教师虽然能够有意识地发挥幼儿的主体作用，要求幼儿主动操作、积极思维、进行统计记录等．但考虑问题的根本出发点还是从教师教的要求出发，很少考虑幼儿的真正需要，热热闹闹的形式背后，并没有真正发挥好幼儿的主体作用。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 主体作用 形式主义 问题 记录 统计 积极思维 操作 意识 教师 发现 教学活动 |
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