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| 让“兴趣”伴随幼儿的绘画全程 | |
| 引用本文： | 杨影梅.让“兴趣”伴随幼儿的绘画全程[J].基础教育研究,2013(13):64. |
| 作者姓名： | 杨影梅 |
| 作者单位： | 启东市慕卿幼儿园 |
| 摘 要： | 兴趣是幼儿参与绘画活动的前提。教师可以采用多种教学形式充分激发幼儿的绘画兴趣,让幼儿在活动中体验艺术的美,体验创作的易,体验成功的悦,享受与同伴合作交流的快乐。1.创设游戏情境,巧妙融合绘画技能在幼儿园美术教学中,把教学融于游戏之中,幼儿会自然、愉快地投入活动之中,获取知识和技能,调动幼儿学习美术兴趣。在活动中可以赋予幼儿适当的角色,运用游戏、故事等形式导入。比如小班棉签 |
| 关 键 词： | 幼儿绘画 体验成功 绘画活动 美术兴趣 教师 绘画技能 美术教学 多种教学形式 体验艺术 幼儿参与 |
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