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| 有关作文教学的几点做法 | |
| 引用本文： | 刘百英.有关作文教学的几点做法[J].中国教育科研与探索,2006(3):34-35. |
| 作者姓名： | 刘百英 |
| 摘 要： | 语文教学的根本目的是为了培养学生的读写能力，读写二者是相辅相成的，不会读的学生，写作能力一定很差，同理，写作文能力差的学生。阅读能力也不会强，但读和写是不能平分秋色的，作文是语文基础知识和语文思维能力的最高体现，因此写作才是语文教学的重点关键。在现今作文教学中，有的教师十分看重学生完成作文的速度及其作文的结构，有的不厌其烦地将一些作文知识和方法公式一样抛给学生，让学生套用现成材料与模式。其实，作文教学不仅仅是教方法、教技巧，语文是语言学科，是社会学科，离开了社会这个大课堂，要想写出文质兼美的文章，无异于缘木求鱼。由此可见，教师在指导学生写作时首先应该转变旧观念，树立新的教学观念，即大作文教学观。 |
| 关 键 词： | 作文教学 基础知识 语文教学 读写能力 写作能力 教学观念 写作兴趣 中学 |
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