充分发掘人文内涵 推进高职思政教育——试论当下高职院校思想政治理论课的教育教学改革 |
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引用本文: | 余波.充分发掘人文内涵 推进高职思政教育——试论当下高职院校思想政治理论课的教育教学改革[J].成都教育学院学报,2010,24(4):13-15,28. |
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作者姓名: | 余波 |
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作者单位: | 常州纺织服装职业技术学院宣传部,江苏常州,213164 |
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基金项目: | 2009年度江苏省高校哲学社会科学基金项目"思想政治理论课教学与构建高职人文教育体系研究"(编号:09SJD880001):2009年度江苏省高校思想政治教育研究课题 |
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摘 要: | 加强人文教育是高职教育的内在要求,思想政治理论课具有丰富的人文教育内涵,应当在构建高职院校的人文教育体系中发挥其重要的作用。高职的思想政治理论课理应从培养学生的人文自觉与价值理性、历史意识与未来关怀、社会责任与公民素质、理论素养与创新思维四个方面入手,充分发掘并实现思想政治理论课的人文教育内涵,以积极推进高职院校思想政治理论课教育教学的改革。
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关 键 词: | 高等职业教育 思想政治理论课 人文教育 |
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