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| 追寻语文教学永恒的真谛 | |
| 引用本文： | 周国欣.追寻语文教学永恒的真谛[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2005(2). |
| 作者姓名： | 周国欣 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市教育局教研室 |
| 摘 要： | 新课改下的语文教学,摒弃了许多陈旧的内容和方法,出现了令人欢欣鼓舞的新景象。然而,在摒弃中我们有的语文教师却“倒水将孩子一齐倒掉”,将语文教学中许多宝贵的经验、有效的方法与僵化的过时的教法一起泼掉。于是,语文教学出现了许多让人“莫名其妙”的现象:语文课变形为美术课,学生比拼画图色彩斑斓;语文课走样成音乐课,师生载歌载舞热闹非凡;语文课花俏似影剧院,课件不断展示,声、形、色兼备……静思新课改下的语文课堂,我们丢弃了许多不应该丢弃的,也不能丢弃的珍宝,它是语文教学应该追寻的永恒的真谛。一、真实的情感——语文教学永… |
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