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| 培养中学生英语审美甄别能力的策略 | |
| 引用本文： | 蔡雪婷.培养中学生英语审美甄别能力的策略[J].中学教学参考,2014(27):48-48. |
| 作者姓名： | 蔡雪婷 |
| 作者单位： | 江苏阜宁县羊寨初级中学,224415 |
| 摘 要： | <正>英语课程标准(2011年版)中强调,关注学生情感态度和审美价值观培养,能在调动他们英语学习主动性和积极性的基础上,满足学科全面发展的需要。特别在英语教学中关注学生的审美甄别能力培养,能在丰富他们跨文化学习思维感知的基础上,帮助他们养成顽强的学习意志和良好的学习习惯,促进其知识技能不断内化生成。培养中学生的英语审美甄别能力,不仅能够提高学生语言学习的主动性和创造力,更能够使学生在充分认 |
| 关 键 词： | 英语课程标准 价值观培养 能力培养 中学生 审美 学习主动性 非智力因素 情感态度 |
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