|
|||||
|
|
| 关于小学数学课堂教学有效性的思考 | |
| 引用本文： | 张晓丽.关于小学数学课堂教学有效性的思考[J].小学教学参考,2011(1):51-51. |
| 作者姓名： | 张晓丽 |
| 作者单位： | 江苏如东县掘港天一学校,226400 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性是指在有限的时间和空间内,教师借助课前精选的教学内容,采取恰当的教学方式,激发学生的学习兴趣,促使学生主动参与学习,在教师的引导下,经历自主探索的过程，获取真正体悟了的有效知识。同时，充分培养和锻炼了学生的创新精神与实践能力，形成良好的情感及正确的态度和价值观，促进学生全面发展，达到预期的教学目标。 |
| 关 键 词： | 教学有效性 数学课堂 学生全面发展 小学 主动参与学习 课堂教学 教学内容 教学方式 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |