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创造让学生在数学课上思绪飞扬

引用本文：	庄红梅.创造让学生在数学课上思绪飞扬[J].小学教学参考,2011(2).

作者姓名：	庄红梅

作者单位：	江苏丹阳市实验小学,212300

摘要：	人的创造意识不是天生的,它是一种后天的复杂的个性品质,是一种自觉的、积极的、充满热情的认识倾向.因此.教师不仅要使学生掌握知识、发展智力,更应加强学生创造意识的培养.那么,数学教学应如伺根据学科特点,致力于培养学生的创造意识,且落到实处呢?
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