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| 浅谈小学语文的主体体验 | |
| 引用本文： | 茅华华.浅谈小学语文的主体体验[J].小学教学参考,2011(1):16-16. |
| 作者姓名： | 茅华华 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市正则小学,212300 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》在＂前言＂部分指出：＂应该重视语文的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。＂在＂总目标＂中也指出：＂具有独立阅读的能力,注重情感体验。＂在＂实施建议＂中也写道：＂应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,享受审美乐趣,应珍视学生独特的感受、体验和理解。＂新课程多次对＂体验＂一词加以反复强调,作为语文教师,值得深思,值得探讨。 |
| 关 键 词： | 小学语文 主体体验 《语文课程标准》 尊重学生 情感熏陶 感染作用 教学内容 独特体验 |
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