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| “向量的加法”导入设计方案 | |
| 引用本文： | 忻剑波.“向量的加法”导入设计方案[J].成才之路,2010(2):69-70. |
| 作者姓名： | 忻剑波 |
| 作者单位： | 鄞州职业高级中学 |
| 摘 要： | 由于职高学生对数学学习兴趣不是很高，所以教师首先应该做的是吸引学生到课堂中，通过创设联系生活的情景，采用多媒体辅助教学，来吸引学生的注意力，在教法选择上采用形象教学方法替代抽象教学方法，使得传统上抽象的数学课堂能够活跃起来，激发学生的学习积极性，提高课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 情境 导入 教学设计 |
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