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| 3至6岁幼儿争执行为的研究与策略 | |
| 引用本文： | 侯世超,王雪.3至6岁幼儿争执行为的研究与策略[J].教育实践与研究,2013(21). |
| 作者姓名： | 侯世超 王雪 |
| 作者单位： | 邯郸市第二幼儿园,河北邯郸,056006 |
| 摘 要： | 幼儿争执性行为不仅对个体的健康发展不利,而且阻碍幼儿社会性、个性和认知的发展,也影响教师教育工作的正常实施.如果争执性行为升级,就会变成攻击性行为,造成人际关系紧张、社交困难等.幼儿的争执性行为受大众传媒、家庭环境、学校环境及幼儿自身的生物因素等影响.应转变家庭教育观念、正确利用大众传媒对幼儿的影响；减少环境中引发争执性行为的刺激；家固合作共同帮助幼儿改正争执性行为,以提高幼儿的情绪情感认知. |
| 关 键 词： | 争执性行为 幼儿 影响因素 |
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