|
|||||
|
|
| 观察、记录促教师专业成长 | |
| 引用本文： | 薛志琦.观察、记录促教师专业成长[J].教育实践与研究,2013(21). |
| 作者姓名： | 薛志琦 |
| 作者单位： | 张家口市桥东区花园幼儿园,河北张家口,075000 |
| 摘 要： | 提出“促教师专业发展”的科研课题,建立旨在以幼儿园为本位,由研究者和骨干教师做引领,让教师能在行动中获取处理复杂的、不确定的情景的知识和能力,提高教师的专业水平的机制.认为“观察、记录”是促进教师专业发展十分有效的方法,观察、记录能让教师看到儿童的学习；能让教师更了解儿童；能让教师反思教学是否有意义. |
| 关 键 词： | 观察、记录 专业成长 有效手段 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |