|
|||||
|
|
| 开放我们的课堂给孩子一片发展的天空 | |
| 引用本文： | 缪勤.开放我们的课堂给孩子一片发展的天空[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(3). |
| 作者姓名： | 缪勤 |
| 作者单位： | 武汉市常青第一学校 |
| 摘 要： | 课堂教学的“开放性”,是指在课堂教学中要减少“指令性”的成分,在师生平等的条件下,提倡在教师的引导下学生独立思考,积极探索,多角度、多方向地探求和运用知识,充分挖掘学生的思维潜力,充分发挥学生的创造才能,使学生的思维品质得到充分的培养,使学生的心理素质得到较好的锻炼,各方面得到充分的发展。一、开放教学环境,让孩子充分享受“阳光、空气和水”《课程标准》提出:“教师应尊重学生的人格,关注个体的差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分的发展。”而“小脚并并拢,小手放背后,答问先举手,准许再回答”这些课堂上的“清规 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |