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| 理解归纳 掌握规律——谈如何突破阅读文言文的难关 | |
| 引用本文： | 何慧浙.理解归纳 掌握规律——谈如何突破阅读文言文的难关[J].教书育人,2007(5):110-111. |
| 作者姓名： | 何慧浙 |
| 摘 要： | 文言文的学习是中学语文教学中非常重要的一项内容，学生在学习中会遇到许多难关。如何突破阅读中的难关，迅速提高学生阅读古文的能力，这就需要掌握一种省时、简易、科学的方法来突破难点，举一反三。前人培养阅读古文能力的方法是熟读成诵，在熟读成诵中加深理解，做到“其言皆若出于吾之口”，“其意皆若出于吾之心”。多读多背的方法，可以增加学生对古代语言的感性知识。除此外，还可以有哪些方法？我们不妨先分析一下学生阅读古文的难点。 |
| 关 键 词： | 学生阅读 文言文 归纳 中学语文教学 科学的方法 举一反三 感性知识 古文 |
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