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| 复杂性思维下的高校课程抉择 | |
| 引用本文： | 倪婷婷,冯艳,熊威.复杂性思维下的高校课程抉择[J].教书育人,2007(4):96-97. |
| 作者姓名： | 倪婷婷 冯艳 熊威 |
| 摘 要： | 复杂性思维作为近二十年来兴起的研究自然现象与人文社会现象的一种新思维方式，它与简单性关于还原、线性、封闭、静态、机械的思维方式不同，它具有整体性、非线性、开放性、自组织性、动态生成性等特征。高校课程是一个需要以复杂思维来考察和把握的复杂系统。基于复杂性的思维的高校课程抉择的关键是价值取向，同时，课程设置和实施需要考虑无序性、不确定性、开放性、动态生成性。 |
| 关 键 词： | 复杂性思维 高校课程 课程抉择 动态生成性 思维方式 社会现象 自然现象 自组织性 |
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