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| “大学生社会实践”课教学模式构建 | |
| 引用本文： | 林章义,罗邻球.“大学生社会实践”课教学模式构建[J].教书育人,2007(2):106-107. |
| 作者姓名： | 林章义 罗邻球 |
| 摘 要： | 《高教法》指出，高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化。作为培养学生创新精神和实践能力，提高综合素质的有效途径，组织大学生利用节假日等课余时间开展社会实践活动，越来越受到高校的普遍重视。然而，以往由于我校教师和大学生对社会实践的意义认识不够，学生开展社会实践活动的载体、途径、方法、领域等方面较为单调，社会实践的效果不佳。1999年以来，我校除鼓励学生平时积极参加社会实践外，还在本科专业教学计划中规定，社会实践为本科生的苍修课（2个学分），每个本科生需参加两次以上暑期社会实践活动，每次实践时间为两周以上。同时，构建了该门课程的教学模式。 |
| 关 键 词： | 大学生社会实践 教学模式构建 社会实践活动 高级专门人才 科学技术文化 专业教学计划 实践能力 创新精神 |
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