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| 实施“和谐、扬长教育” 促进学生全面发展 | |
| 引用本文： | 王东.实施“和谐、扬长教育” 促进学生全面发展[J].辽宁教育研究,2000(12). |
| 作者姓名： | 王东 |
| 作者单位： | 沈阳市实验学校!沈阳110014 |
| 摘 要： | 沈阳市实验学校 1 986年首创“幼小同校”的办学模式 ,实施“和谐、扬长”素质教育。十几年来 ,学校始终以“三个面向”为指针 ,以“追求科学、发展个性、创造卓越”为办学主旨 ,在几代教师的共同努力下 ,形成了具有时代特征和可操作性强的“和谐、扬长”素质教育体系。 一、以学生的持续发展为动力 素质教育是指以提高人的素质为目的的教育 ,其宗旨是求得每一个学生的“学力成长”与“人格成长” ,为每一个学生的“终身学习”与“终身发展”奠定基础。1 .一切活动的开展都以学生为主体学生是教学活动的主体 ,在一切活动中 ,只有时刻… |
| 关 键 词： | 素质教育 全面发展 |
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