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| 语文标准化考试的误区与科学走向 | |
| 引用本文： | 张艳杰.语文标准化考试的误区与科学走向[J].辽宁教育研究,2000(4). |
| 作者姓名： | 张艳杰 |
| 作者单位： | 锦州市教师进修学院 |
| 摘 要： | “标准化试题”是一种“舶来品”,1985年开始由美国引入,先从数理化等理科学科实施,而后扩展到文科学科。于是,语文学科不顾自己学科的特殊性,其考试也“标准化”起来。现在人们把多年语文教学的症结,归结于“标准化试题”。一时间,蒙受不白之冤的“标准化试题”陷入了有口难辩的尴尬境地。一、对语文标准化考试的科学认识笔者认为,把教学长期陷入困境的根源归结于“标准化试题”有失公允,的确是大错而特错的“冤案”。这是因为:1.就“标准化试题”本身来说,它是科技进步的必然产物(计算机的出现使机器阅卷成为可能),也是考试现代化的现实需… |
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