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| 论教为学服务的思想 | |
| 引用本文： | 杨骞.论教为学服务的思想[J].辽宁教育研究,2000(4). |
| 作者姓名： | 杨骞 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学!大连116029 |
| 摘 要： | 在教学理论与实践中,人们至少在三种不同意义上使用“教学”一词:一是教学即教授;二是教学即学生的学;三是教学即教师的教与学生的学。显然现代意义上的教学概念是以第三种观点为其共识。然而即使把“教学理解为教师教与学生学的统一活动”,还存在一个教与学的关系问题。如果我们把“教与学相互割裂、相互分离”作为教与学关系的第一层面,“教与学相互依存、相互作用”作为第二层面,那么“以学为本,因学论教”可以作为教与学关系的第三个层面。本文将要更进一步提出第四个层面的认识“教为学服务”的思想。在教与学的关系上,之所以要确立教… |
| 关 键 词： | 转换角色 教为学服务 |
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