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| 工科院校人文教育状况分析 | |
| 引用本文： | 王强,于长英,肖阳,徐岩.工科院校人文教育状况分析[J].辽宁教育研究,2000(12). |
| 作者姓名： | 王强 于长英 肖阳 徐岩 |
| 作者单位： | 沈阳建筑工程学院!沈阳110015 |
| 摘 要： | 在不断推进素质教育的今天 ,各高校特别是工科院校 ,纷纷加大了人文教育力度 ,以此来完善大学生的知识结构 ,提高大学生的综合素质。本文通过对国内外工科院校人文教育状况的综述与分析 ,力求寻找一条适合于我国高等工科院校人文教育的新路子 ,在学习与借鉴中 ,形成并完善人文教育的课程体系 ,努力培养适应社会发展需要的、富有创新精神的高素质人才。一、国外工科院校人文教育简况美国学者Ｊ.Ｈ .施奥布在《人文、工程和教育》中指出 ,人文学课程对工科学生的基本价值是 ,它们教给一种方法去探讨与工程诸学科不同的疑问、看法、问题 ,确切… |
| 关 键 词： | 人文教育 课程设置 学时设置 师资队伍 |
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