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| 谈主题图的使用价值 | |
| 引用本文： | 叶杰军.谈主题图的使用价值[J].教学与管理,2005(12). |
| 作者姓名： | 叶杰军 |
| 摘 要： | 主题图是小学数学人教版实验教材编写的一大特色,其意图主要在于体现"从学生已有的经验出发,重视学生的经验和体验"的基本理念.然而,由于主题图以"情景图"的形式来呈现学习素材,在教学过程中,许多教师对主题图的功能价值简单的定位,仅仅为创设情境服务,只起到"敲门砖"的作用.学生仅仅是在几分钟的情境中学习数学,剩余的三十多分钟还是脱离主题图学习单纯的数学知识.也就是说主题图虽然富有儿童情趣和丰富的现实意义,有利于调动学生已有的认知经验,但其丰富的内涵有时会使教师难以理解和把握.在教学实践中,我对主题图的功能价值主要体会有以下几点. |
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